为全面落实立德树人根本任务，推动课程思政与思政课程同向同行。近日，德阳市中小学课程思政建设研讨活动在德阳市青衣江路小学顺利举行。我校马克思主义学院、全国思政课名师工作室教师团队受邀参加本次活动。其中，马克思主义学院院长、全国思政课名师工作室负责人韩晓娟教授在研讨会上作了题为《做心有敬畏、胸有情怀、肩有担当的“大先生”》的专题报告，系统阐述了课程思政的内涵理解、实践方法与育人体系。

课程思政的本质：非附加，乃融合

  韩晓娟教授指出，课程思政不是简单的教学内容叠加，而是育人理念的有机融入。她强调，思政教育应当如“盐溶于水”，在学科教学中实现“润物细无声”的育人效果。教师要在教学设计中主动挖掘思政元素，实现价值引领与知识传授的深度融合，做到“门门有思政、人人讲育人”。

教学实践的路径：有方法，重融入

  韩晓娟教授强调，思政育人是一项系统工程，必须构建大中小学循序渐进、螺旋上升的一体化育人格局。她以“两弹一星”精神融入不同学段为例，指出要在目标、内容、方法上实现学段衔接与协同推进，形成全员、全程、全方位的育人合力。

教师成长的境界：怀敬畏，守初心

  结合自身从教经历，韩教授提出“有情怀才有作为，有敬畏才有坚守，有实力才有魅力”的育人理念。她鼓励教师俯下身来，走进学生内心，在立德树人的道路上守正创新、教学相长，真正成为学生为学、为事、为人的“大先生”。

  本次研讨为课程思政建设提供了理论指导和实践参照。未来，我校马克思主义学院，全国思政课名师工作室将持续深化课程思政理论研究与教学实践，加强大中小学育人协同，推动构建高质量、有特色的思政育人体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。